Bonjour,

Pour ceux qui en veulent plus,  voici 2 phrases de dictée que vous pourrez travailler avec vos enfants:

« Toute l’année, vous ferez des dictées sur votre cahier. »

« La chèvre broute dans la prairie sous la pluie. »

Ces 2 phrases reprennent les sons qui ont été travaillés dans le manuel de lecture. Selon le niveau de votre enfant, vous pouvez travailler uniquement la partie écrite en vert, ou les parties verte et orange, ou toute la phrase.

Elles peuvent être travaillées sur 3 jours:

jour 1 : lecture de la phrase, recherche des difficultés et les enfants la copient une ou deux fois.

jour 2: mémorisation des mots spécifiques (ceux présentant des difficultés, mots en italique dans les phrases) et des mots-outils (sous, dans, des). Pour la mémorisation des mots, vous trouverez une méthodologie en cliquant sur le lien ci dessous:

Metho-mot

jour 3: c’est la dictée. Rien ne vous empêche de dire à votre enfant lorsqu’il y a un « e » ou « s » que l’on n’entend pas ou de lui donner des indices sur la graphie du son (exemple: c’est le son « é » de panier, voir les images références dans Lecture Piano).

N’hésitez pas à me contacter pour toute question.

Chers parents,

Afin de faciliter la communication directe entre nous, j’ai envoyé un mail à chaque famille. N’hésitez pas à l’utiliser en cas de questions sur le travail des élèves. Si vous n’avez pas reçu de mail, vous pouvez écrire à l’adresse de l’école.

Programme de travail :

Semaine 1 :

Lundi  16 mars:
Lecture : p. 56 (révision)
Copie dans cahier bleu : les mots en ai de l’exercice 4.
Dictée dans le cahier bleu: le ballon, courir, nager, jouer, respirer, sortir, comme, dans
Math : finir la fiche P3.2 (pochette à vues)

Mardi 17 mars:
Lecture : p. 57 (révision)
Copie dans cahier bleu : première phrase du texte 3 de la page 57.
Fiche de lecture : fiche d’exercices n°40 (recto) (pochettes à vues)
Math : fiche 30-31 (pochette à vues)

Jeudi 19 mars
Lecture : p. 58 (révision)
Copie dans cahier bleu : première phrase de l’exercice de la page 58.
Dictée dans le cahier bleu: mais, jamais, même, les, des, mes, tes, ses
Math : fiche 32 (pochette à vues) + dictée de nombres (entre 20 et 59)

Vendredi 20 mars
Lecture : p . 59 (révision)
Copie dans cahier bleu : première phrase du texte 1 de la page 59
Fiche de lecture : fiche d’exercices n°40 (verso) (pochettes à vues)
Math : fiche 36 -37 (pochette à vues) + dictée de nombres (entre 20 et 59)

Semaine 2 :

Lundi 23 mars:
Lecture : p. 60
Copie dans cahier bleu : première phrase du texte 3 de la page 60.
Dictée dans le cahier bleu : comment, encore, ensuite, même, jamais, mais
Math : fiche 38 – 39 (pochette à vues)

Mardi 24 mars:
Lecture : p. 64
Copie dans cahier bleu : 10 premiers mots de l’exercice 3
Exercices: p 39 dans le fichier bleu
Math : fiche 40 – 41 (pochette à vues)+ dictée de nombres (entre 20 et 59)

Jeudi 26 mars:
Lecture : p. 65
Copie dans cahier bleu : 10 premiers mots de l’exercice 3
Exercices: p 40 dans le fichier bleu
Math : fiche 42-43 (pochette à vues)

Vendredi 27 mars:

Lecture : p. 66
Copie dans cahier bleu : 1 phrase au choix dans la page 66
Exercices : travailler dans le fichier bleu (voir les pages indiquées ci-dessous)
Math : dictée de nombres (entre 20 et 59)

Les élèves peuvent également travailler dans leur fichier bleu. Voici les pages qu’ils sont capables de faire : 26, 28, 31, 35, 41, 44, 50, 54, 55.

Merci de votre collaboration

Mme JUNG