Pour ceux qui n’ont pas vu l’épisode 3:
https://www.france.tv/france-3/les-grandes-grandes-vacances/saison-1/1135353-l-exode.html
Pour ceux qui n’ont pas vu l’épisode 3:
https://www.france.tv/france-3/les-grandes-grandes-vacances/saison-1/1135353-l-exode.html
Chers élèves,
Comme vous l’avez sans doute compris les deux classes de CM2 ont été mélangées pour des raisons d’organisation et des impératifs extérieurs. Les deux classes n’étant pas au même point au moment du confinement, des choix ont dû être opérés quant au contenu des programmes de travail. Ainsi, certaines leçons et exercices ont déjà été vus il y a quelques semaines. Vous n’êtes pas obligés de les refaire par écrit, mais vous pouvez vérifier vos acquis en les revoyant éventuellement à l’oral. En classe nous les reprenons avec tous les élèves présents. Cela permet les apprentissages pour les CM2A et des révisions avec explications complémentaires (pas toujours inutiles ) pour les CM2B.
En ce qui concerne les leçons déjà imprimées inutiles de les recopier et lorsqu’il est question de coller dans un cahier, pour vous il s’agit de coller sur une feuille et de classer dans le classeur correspondant.
Je vous souhaite une bonne semaine et reste disponible en cas de question,
Mme Berling
plan de travail semaine du 8 juin
Français:
Accord du Participe Passé avec être S du 8 juin
L’épave du Zéphyr semaine du 8 juin
Mathématiques:
Outils pour les Maths CM2 p.29 S. 2 et 8 juin
Fractions irréductibles mardi 9 juin
Problèmes de fractions jeudi 11 juin
Outils pour les maths P.30 vendredi 12 juin
Géographie:
géographie S 8 juin Mieux habiter en ville
Histoire:
Histoire Entre deux guerres S. 8 juin
CORRIGES
Corrigé fractions équivalentes mardi 2 juin
corrigé français mardi 2 juin au vendredi 5 juin
INFORMATIONS: Pour les enfants qui retournent à l’école, cette semaine est un peu particulière en classe avec l’apprentissage du respect des gestes barrières, les aléas de l’informatique et une semaine raccourcie à 3 jours. En général, que ce soit en classe ou à la maison, la priorité est à donner aux apprentissages de base: français et mathématiques. A l’école, 2 jours seront consacrés à l’histoire et 2 jours à la géographie; ce jeudi et vendredi il y aura géographie. A la maison, chacun gèrera comme il le peut en essayant de rendre l’enfant le plus autonome possible face aux travail demandé. Si toutes les matières ne sont pas étudiées, ce n’est pas dramatique, elle sont simplement proposées à partir du programme du CM2. Chacun fait comme il peut et nous le comprenons bien.
Pour les élèves qui retourneront en classe merci de penser à rapporter le livre « Fables » d’Esope et La Fontaine, ainsi que le manuel de français qui pourra être utilisé pour certaines activités et les cahiers (du jour, de liaison, d’entrainement…).
* Un livre, coloriage magique, mots mêlés peuvent être emportés afin de gérer la différence de rythme de certains élèves (la bibliothèque de classe et les autres activités d’autonomie collectives n’étant plus accessibles).
Merci de votre compréhension,
Mme Berling